jueves, 15 de mayo de 2014

ESPEFICICATIVA / EXPLICATIVA

1. ORACIONES SUBORDINADAS ESPECIFICATIVAS
Funcionan como un adjetivo. Especifican cómo es el sustantivo del que se habla, haciendo un grupo diferente dentro del significado total del sustantivo.

Ejemplos:
Coge las sábanas que son de color azul oscuro.
El hombre que está ahí tiene mucho dinero.

2. ORACIONES SUBORDINADAS EXPLICATIVAS
Funcionan como un adjetivo. Explican como es el sustantivo del que hablan. En este caso, solamente se habla de una entidad, no de un grupo.

Ejemplos:
Coge las sábanas, que son de color azul oscuro.
El hombre del que te hablé, que está ahí, tiene mucho dinero.

Ejercicio. Contesta a las siguientes preguntas.
Mi hermano Luis es listo. ¿Cuántos hermanos tengo? ….......
Mi hermano, Luis, es listo. ¿Cuántos hermanos tengo? ….......
El estadio que se llama Santiago Bernabéu está en Madrid.
El estadio, que se llama Santiago Bernabéu, está en Madrid. ¿Cuál es la diferencia? …..............

Ejercicio. Pon comas en las siguientes oraciones cuando sea necesario:
María que es muy inteligente saca muy buenas notas.
Todas las casas que hemos visto en la periferia son enormes pero un poco caras.
Esa es la señora que nombraron presidenta en las últimas elecciones.
Hay personas en las que no puedes confiar.
Entró en la cueva a oscuras que es muy peligroso.
La noche que llegué a Cádiz hubo un terremoto muy fuerte.
El año que nos casamos hubo una gran nevada.
La policía que está muy bien preparada para esos casos detuvo el intento de suicidio.
Su gato cuyos ojos brillaban en la noche estuvo a punto de arañarnos por acercanos a él.
Marta de cuya salud te preocupas tanto está fuera de peligro.
La casa donde vivo es bastante pequeña pero acogedora.
Lo puse cerca donde pudieras verlo bien.
No hay nada que decir ni que hacer.
No me queda nadie a quien escribir ni a quien contarle mis penas.
No había sitio donde ponerlo.
Tengo hijos a los que atender.
Buscaré el modo como hacerlo venir.
Me da igual que llores o que cantes.
Tengo una amiga que se llama Dolores que tiene una hermana pequeña que se llama Manuela cuyo novio conoce a mi hermana que está en Toronto que es una ciudad muy interesante.
El padre de José que es médico está en una convención en Berlín.
Jesé joven delantero del Real Madrid acaba de ser intervenido quirúrgicamente.
Juan a quien mal rayo le parta plagió mi tésis y nos echaron de la universidad a los dos.
Estoy buscando a un estudiante que es de Suecia.
Estoy buscando a un estudiante que sea de Suecia.
No quiero a mi lado gente que hable mal de los demás.
No encontré a nadie que lo hubiera visto.
Noelia, que estaba llorando como una magdalena, fue la primera que se enteró de lo sucedido.

Nos dijeron que había una oferta que era superbuena de ordenadores en el Corte Inglés.  

viernes, 31 de enero de 2014

ESTILO INDIRECTO (Ejercicios)

EJERCICIOS: Escribe en estilo indirecto los siguientes diálogos de la serie del Chavo del 8:

1.
Chilindrina: ¡Atrévase a pegarle a mi papá otra vez!
Don Ramón: No, mijita, déjalo así...
Doña Florinda: ¡Con mucho gusto!
Don Ramón: No le haga caso, son cosas de niños.
Chilindrina: ¡Vieja pegona! se aprovecha de mi papá porque tiene cara de menso.
Don Ramón: Mira, mijita, déjalo así.
Doña Florinda: Y la próxima vez, ¡vaya a hacerle payasadas a su abuela!

2.
Don Ramón: Sin embargo, ahora quiero que me hagas un favor. ¿Podrás?
Chavo: Según.
Don Ramón: Es muy fácil, no te va a costar ningún trabajo; es más, lo puede hacer cualquier idiota.
Chavo: ¿Ah y por qué no lo hace usted?
Don Ramón: Bueno es que yo tengo que... Digo, Chavo, ¿estás insinuando que yo soy un idiota?
Quico: ¿Yo qué?
Don Ramón: Otro.
Chavo: Pero Quico es más que usted.
Don Ramón: ¿Más Qué?
Quico: ¡Claro que sí, claro que soy muchísimo más que usted!... Mamita, mamita, ¿verdad que yo soy muchisisímo más que don Ramón?
Doña Florinda: Por supuesto tesoro, infinitamente más.
Don Ramón: Correcto, nada mas que ahorita estábamos hablando de quién era más idiota.

3.
Doña Clotilde: Silencio, silencio. Seres del otro mundo, quiero saber si ahí hay alguien muerto... Si hay algún espíritu aquí, que lo diga...
Doña Florinda: Sí, dijeron que sí...
Don Ramón: No es cierto. No...
Doña Florinda: ¡Cómo que no!... Un golpe quiere decir sí y dos golpes quieren decir no.
Don Ramón: Sí, bueno pero no hace falta que me lo repita. ¿O acaso piensa que soy un idiota?
Doña Florinda: Dijeron que sí...
Don Ramón: Pues se equivoca... Yo soy una persona inteligente.
Quico: (Dentro de la cocina) ¡Mamá!
Doña Florinda: ¡Es la voz de Quico!
Don Ramón: Ya se murió.
Doña Florinda: ¡No!
Doña Clotilde: Silencio, siéntese. Eso lo podemos averiguar ahora mismo. Si hay algún difunto en esta habitación, que se manifieste de cuerpo presente.
(El Chavo comienza a tirar del mantel).
Doña Florinda: ¡El mantel!... Se está moviendo el mantel.
Don Ramón: Pero muy poquito...
Doña Clotilde: Es muy frecuente. Y no se extrañen si también empieza a bailar la mesa.

4.

Chavo: ¿Y si le digo a don Ramón que me robaron todo?
Quico: ¡Ay Chavo! No deberías engañar a una persona así como don Ramón, que es tan buena gente, tan simpático y tan inteligente.
Chavo: ¿Inteligente Don Ramón?T e apuesto a que se va a creer todo lo que le diga.
Quico: Te apuesto a que no...
Don Ramón: Yo también te apuesto a que no.
Quico: Con permisito.
Don Ramón: Y tú Chavo, esto es algo que no tiene nombre...
Chavo: Sí, se llama bolillo...
Don Ramón: Me refiero a la acción que cometiste... No sé cómo no se te cae la cara.
Chavo: Porque la tengo pegada a la cabeza.
Don Ramón: Digo, que cómo no se te cae la cara de vergüenza... Bueno, ¿de qué te han servido los ejemplos que yo te he dado? ...no me contestes. Pero eso sí, vuélveme a pedir cinco centavos.
Chavo: Déme cinco centavos.
Don Ramón: ¡Ah! Pos eso era. No es que seas malo, Chavito; es que eres bruto.
Chavo: ¡Ah ya le fue con el chisme la Chilindrina!
Don Ramón: Ni hablar... ¿Pero quieres que te diga una cosa, Chavito? La próxima vez que yo necesite un favor no te lo voy a pedir a ti; se lo voy a pedir al primer idiota que me encuentre.
Quico: ¿Pero si yo no tengo tiempo de ir?

Escribe en estilo indirecto una historia basada en los siguientes cómics:

1.

2.

3.

4.

ESTILO INDIRECTO (teoría)

ESTILO DIRECTO Y ESTILO INDIRECTO
Para reproducir el mensaje que ha dicho otra persona


Me llamo Esther”

ESTILO DIRECTO
reproducimos el mensaje en la forma original.
Verbo de lengua (hablar, decir, comentar, contar, afirmar, explicar...) + mensaje original

La profesora ha dicho: “Me llamo Esther”

También podemos añadir información adicional usando otros verbos (gritar, reclamar, reprochar, subrayar, suplicar, susurrar...)

La profesora ha repetido ocho veces: “Me llamo Esther”


ESTILO INDIRECTO
reproducimos el contenido del mensaje con nuestras palabras.
Verbo de lengua + que + cambios en el mensaje (verbos, pronombres, lugares, tiempos...)

La profesora ha dicho que se llamaba Esther.


CAMBIOS EN EL VERBO

ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO________________________


-A veces no necesitamos hacer cambios en el verbo:

Presente de indicativo Presente de indicativo
Ellos han afirmado: “Somos daneses” Ellos han afirmado que son daneses.

Futuro de indicativo Condicional simple
Ellas han gritado: ¡Viajaremos a Chile! Ellas han gritado que viajarán a Chile.

Pretérito imperfecto de indicativo Pretérito imperfecto de indicativo
Ella ha dicho: “Iba a la playa todos los días” Ella ha dicho que iba a la playa todos los días.

Pretérito perfecto de indicativo Pretérito perfecto de indicativo
Él ha dicho: “Estudié inglés en el colegio” Él ha dicho que estudió inglés en el colegio.

Pretérito perfecto compuesto de indicativo Pretérito perfecto compuesto de indicativo
Él ha dicho: “He comido todos los días a las 12” Él ha dicho que ha comido todos los días a las 12.


-O no es posible hacer cambios:

Pretérito pluscuamperfecto de indicativo Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
Ella ha dicho: “Había llegado a las 8”. Ella ha dicho que había llegado a las 8.

-Muchas veces podemos hacerlos:

Presente de indicativo Pretérito imperfecto de indicativo
Ellos han afirmado: “Somos daneses” Ellos han afirmado que eran daneses.

Futuro de indicativo Condicional simple
Ellas han gritado: ¡Viajaremos a Chile! Ellas han gritado que viajarían a Chile.

Pretérito imperfecto de indicativo Pretérito perfecto de indicativo
Ella ha dicho: “Iba a la playa todos los días” Ella dijo que fue a la playa todos los días.

Pretérito perfecto de indicativo Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
Él ha dicho: “Estudié inglés en el colegio” Él dijo que había estudiado inglés en el colegio.

Pretérito perfecto compuesto de indicativo Pretérito pluscuamperfecto compuesto de indicativo
Él ha dicho: “He comido todos los días a las 12” Él ha dicho que había comido todos los días a las 12.


Subjuntivo:
Para usar el subjuntivo en el estilo indirecto, necesitamos tener una oración subordinada con un verbo en indicativo. Nunca encontraremos el subjuntivo en una oración principal.


-A veces no necesitamos hacer cambios en el verbo:

Presente de indicativo + Presente de subjuntivo Presente de indicativo + Presente de subjuntivo
Mi madre ha dicho: “Quiero que estudies” Mi madre ha dicho que quiere que estudie.

Futuro de indicativo + Presente de subjuntivo Futuro de indicativo + Presente de subjuntivo
Mis padres han gritado: ¡Querremos que vivas bien! Mis padres han gritado que querrán que viva bien.

Imperfecto + Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito imperfecto + Imperfecto de subjuntivo
Mi padre ha dicho: “Quería que trabajaras” Mi padre ha dicho que quería que trabajara.

Perfecto + Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto + Imperfecto de subjuntivo
Mi madre ha dicho: “Quise que tuvieras un perro” Mi madre ha dicho que quiso que tuviera un perro.
Perfecto compuesto + Imperfecto de subjuntivo Perfecto compuesto + Imperfecto de subjuntivo
Él ha dicho: “He querido que ganaras todas las veces” Él ha dicho que ha querido que ganaras todas las veces.


-O no es posible hacer cambios:

Pretérito pluscuamperfecto + Imperfecto de subjuntivo Pluscuamperfecto + Imperfecto de subjuntivo
Ella ha dicho: “Había querido que llegaras a las 8”. Ella ha dicho que había querido que llegaras a las 8.


-Muchas veces podemos hacerlos:

Presente de indicativo + Presente de subjuntivo Pretérito imperfecto + Imperfecto de subjuntivo
Mi madre ha dicho: “Quiero que estudies” Mi madre ha dicho que quería que estudiara.

Futuro de indicativo + Presente de subjuntivo Condicional simple + Imperfecto de subjuntivo
Mis padres han gritado: “¡Queremos que estudiéis!” Mis padres han gritado que querían que estudiara.

Imperfecto + Pretérito imperfecto de subjuntivo Imperfecto + Pluscuamperfecto de subjuntivo
Mi padre ha dicho: “Quería que trabajaras” Mi padre ha dicho que quería que hubiera trabajado.

Perfecto + Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito perfecto + Pluscuamperfecto de subjuntivo
Mi madre ha dicho: “Quise que tuvieras un perro” Mi madre ha dicho que quiso que hubiera tenido un perro.

Perfecto compuesto + Imperfecto de subjuntivo Pluscuamperfecto + Pluscuamperfecto de subjuntivo

Él ha dicho: “He querido que comieras” Él ha dicho que había querido que hubieras comido.

miércoles, 29 de enero de 2014

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

Ella toma el ascensor a la mañana
sin temor a que se caiga. 
Baja en el quinto piso y toca con dos golpes a la puerta "c", 
se abre y entra Mariel. 
Ella _________ (tomar) el ascensor, sin _________ (tener) miedo a que se cayera.
Antes de que _________ (abrir) la puerta y Mariel ________ (entrar), ella _________ (bajar) en el quinto piso y ___________ (tocar) la puerta "c" con dos golpes. 

En el quinto vive él, es el valiente capitán de la fragata. 

Y cuando llega Mariel 
deja la gorra y sirve té con limón o a lo mejor café. 
Antes de que el valiente capitán de la fragata _________ (dejar) la gorra y le _________ (servir) té con limón o café a Mariel, Mariel _________ (llegar). 

El consorcio se reunió y 
del capitán se habló y 
las damas indignadas protestaban 
pero el capitán faltó y a la reunión no asistió 
era natural estaba con Mariel.
Antes de que ________ (hablar) del capitán, el consorcio __________ (reunirse).
El capitán _________ (faltar) a la reunión porque _________ (estar) con Mariel. 

Ella toma el ascensor a la noche 

sin temor a que se caiga 
pero al quinto no llegó, 
alguien la cuerda le cortó y se cayó. 
Y así Mariel murió. 
Ella no ________ (llegar) al quinto, porque alguien ________ (cortado) la cuerda.
Mariel __________ (morir) porque _________ (caerse) el ascensor.

Y el pobre capitán 

lleno de espanto y de dolor se suicidó. 
y al instante el consorcio una fiesta organizó
¿a dónde fue?
fue en el quinto "c". 
El capitán __________ (suicidarse) porque Mariel __________ (morir).
La fiesta __________ (ser) en el quinto "c" porque __________ (ser) la casa del capitán.

El consorcio festejó y del capitán se habló 
y las damas satisfechas sonrieron 
pero el capitán faltó 
y a la reunión no asistió 
era natural estaba con Mariel 
¿a dónde estaba él?

Del capitán se habló porque el consorcio ________ (organizar) una fiesta.
Las damas _________ (sonreír) satisfechas porque el capitán __________ (faltar) y no __________ (asistir) a la reunión porque _________ (estar) con Mariel.



Resume la historia desde el final hasta el principio como si fueras el policía que investiga el crimen. 


Por ejemplo: 



El consorcio había organizado una fiesta porque el capitán se había suicidado. El capitán se había suicidado porque Mariel había muerto...

miércoles, 22 de enero de 2014

VOZ PASIVA (ejercicio)

VOZ ACTIVA
VOZ PASIVA: PASIVA PERIFRÁSTICA Y PASIVA REFLEJA

El accidente __________ (provocar) por el fuego. No _________ (saber) cómo empezó todo. Tal vez alguien ____________ (fumar) en una habitación y ___________ (quedarse) dormido. Pero ___________ (parecer) que lo peor sucedió fue porque no _________ (cerrar) la puerta cortafuegos del hotel. Las ventanas tampoco _____________ (cerrar) por los clientes antes de salir de sus habitaciones. Por tanto, no _____________ (haber) nada que cortara el paso de las llamas.
Finalmente, y tras un duro trabajo, el fuego ______________ (apagar) por los bomberos de la ciudad. Por desgracia, _____________ (morir) casi 100 personas.
Después de la tragedia, los bomberos _____________ (examinar) todo el hotel. __________ (comprobar) las escaleras de incendios en primer lugar porque _______________ (haber) sospechas de que no estaban en correcto estado. Las escaleras ________________ (comprar) a un viejo hotel que _______________ (quebrar) hace unos años, por lo que no eran muy nuevas. Por suerte, parecía que no ______________ (haber) ningún problema y todo ___________ (ser/estar) en regla.
Tal vez también ______________ (renovar) las puertas que daban a las escaleras, porque algunas no ________________ (abrir) fácilmente y esa fue la causa de que muchos clientes no _________________ (salir) por ahí, cuando habría sido lo más fácil.
La noticia del fuego _______________ (difundir) por todos los periódicos del país. También _____________ (saber) que algunos empleados _______________ (robar) algunos objetos de valor de los clientes, pero no _______________ (demostrar) quién había sido porque las cámaras de seguridad no ________________ (funcionar).
Los periódicos ________________ (interpretar) de hecho un papel muy importante en la investigación policial porque _______________ (ayudar) a encontrar pruebas de los hechos. ________________ (encontrar) pruebas en contra del hijo del dueño del hotel, pero _______________ (rechazar) por el juez porque _______________ (conseguir) de forma ilícita.
Las familias de las víctimas _______________ (ser/estar) muy interesadas en descubrir lo que pasó, pero _________________ (perder) el caso contra el dueño del hotel. Pero el dueño del hotel _________________ (pagar) unas indemnizaciones a todos ellos.
El dueño del hotel ________________ (reunir) a todos los que trabajaban en el hotel en ese momento. Los empleados _________________ (castigar) por él por su falta y _______________ (tener que) asistir a unos cursos de prevención contra incendios. También ________________ tuvieron que escribir unas cartas de disculpa a cada uno de los clientes para que ________________ (perdonar).

Finalmente, el caso _______________ (cerrar) para siempre.  

viernes, 25 de octubre de 2013

Oraciones Consecutivas

Tanto / tanta / tantos / tantas + que
Tan ... + que
Tal / tales ... + que
Es ________ cabezota no quiso venir.
Hicieron ________ ruido un vecino llamó a la policía.
Comió ________ cantidad de carne en la cena no pudo dormir por los dolores.
Escaló _______ arriba no sabía cómo bajar después.
Duerme ______ poco por el día se duerme en el trabajo.
Tiene _______ cara no puede con ella.
Tengo _________ amigos no puedo invitarlos a todos a mi boda.
Hay _________ estrellas en el cielo es imposible contarlas.
Dijo __________ tonterías le echaron de la clase.

Un / Uno / Una / Una ... + que
Cada ... + que
Hace _______ frío pela.
Tiene _______ amigos no se merece.
Cuenta _________ historia nadie lo escucha ya.
Dice ________ mentira ya no sabe qué es real y qué es inventado.
Tiene ________ cara se la pisa.
Tiene ________ manos arreglan cualquier dolor de espalda.

Un / Una + Tal + que
Hubo _________ revuelo __________ tuvimos que huir.
Fue _________ catástrofe __________ el país se sumió en la miseria.

Todos los nexos pueden aparecer sin la segunda parte de la oración:
¡Es ________ simpático este chico...!
¡Dice ________ barbaridades...!
¡Estoy ________ cansada...!
¡Tengo ________ hambre...!

Nexo elíptico (-TAN- primera parte de la oración)
Habla (________ bien) ________ da gusto oírlo.
Está (_______ enfadado) ________ trina.
Está (_______ triste) ________ da pena verlo.

Así que / Tan que / De ahí que / De (tal) modo que / Tanto que / de (tal) manera que / Hasta tal punto que / Tal que / Por lo que / Por tanto / Pues / Conque / Así pues / De forma que ...
Estábamos cansados, _______________________________________________ nos fuimos a casa.
El color, la verruga, ____________________________ le afeaban el rostro ____ daba miedo verlo.
Tienes que conducir, _______________________________________________________ no bebas.
Es ________________________________________________________ alto ____ alcanza el techo.
Es ____________________ listo ____ resolvió los problemas de matemáticas en muy poco tiempo.
Ha dejado de fumar, ____________________________________________ esté con tal mal humor.
Me pidió que la acompañase _______________________________________ no pude decir que no.
Bebió ______________________________________________________________ se emborrachó.
Tiene ______________________________________________ libros _____ no le caben en la casa.
Habla ___________________________________________________________________ te marea.
Comió _____________________________________________________________ se descompuso.
Espero que no se haya ido ____________________ le previne de que era aburrido solo al principio.
Debes decirle todo, __________________________________________________ estarás tranquilo.
Lo recibí con todo gusto, ____________________________________ me interesaba oír su opinión.
Este asunto está terminado, ________________________ podemos archivar toda la documentación.

Estaban enfadados ____________________________________________________se divorciaron.  

viernes, 18 de octubre de 2013

Oraciones Condicionales (práctica)

GRUPO 0 - presente + presente (pretérito imperfecto + pretérito imperfecto)
Si estudias, apruebas
Si estudiabas, aprobabas

GRUPO 1 - presente + futuro (pretérito perfecto + futuro)
Si estudias, aprobarás
Si has estudiado, aprobarás
Si estudiaste, aprobarás

GRUPO 2 - pretérito imperfecto de subjuntivo + condicional
Si estudiaras, aprobarías

GRUPO 3 - preterito pluscuamperfecto de subjuntivo + condicional compuesto
Si hubieras estudiado, habrías aprobado


EJERCICIOS: 
1. Si ganas la lotería, te compras un coche deportivo y una mansión en el Caribe

2. Si llaman a la puerta, la abres y saludas a la persona que está ahí

3. Si te invitan a un café, das las gracias e invitas a esa persona en el futuro

4. Si estás enfermo, vas al médico para que te recete algún medicamento

5. Si hace frío, te pones el abrigo antes de salir a la calle

6. Si bebes alcohol, no conduces a casa en coche sino que llamas a un taxi o coges el autobús

7. Si no terminas el trabajo, tienes que quedarte hasta tarde para terminarlo

8. Si no comes en todo el día, por la noche no puedes dormir porque tienes mucho hambre

9. Si coges el avión, llegas antes a tu destino que si vas en tu coche particular