Acentuación

3 NORMAS PRINCIPALES:

1. Palabra aguda

Se acentúan aquellas que acaban en -n, -s o vocal.

Ejemplos:

sillón, televisión

además, compás

sofá, puré

- no se acentúan todas las demás:

Ejemplos:

azul
nariz
ordenador

2. Palabra llana

Se acentúan aquellas que NO acaban en -n, -s o vocal.

Ejemplos:

árbol

lápiz

azúcar

- no se acentúan todas las demás:

Ejemplos:

orden
comes
mesa

3. Palabra esdrújula

Se acentúan todas.

Ejemplos:

lámpara

bolígrafo

pájaro

Palabras sobresdrújulas

Se acentúan todas, excepto los adverbios formados por el sufijo -mente.

Ejemplos:

dígaselo, cuéntamelo

-Los adverbios formados por el sufijo -mente solo se acentúan si el adjetivo que los forma se acentúa también. 

Ejemplos:

eternamente, felizmente

fácilmente, difícilmente

Monosílabas

No se acentúan nunca. Excepto cuando se necesitan diferenciar de otra palabra:

Ejemplos:

él / el

dé / de

mí / mi

sé / se

tú / tu

Hiatos

Se acentúan siempre para romper el diptonto. 

Ejemplos:

caótico, zoólogo

día, país

ataúd, búho

Tilde diacrítica

Además de los monosílabos, hay otras palabras que se necesitan diferenciar que se marcan con una tilde.

Ejemplos:

qué / que

cómo / como 

cuándo / cuando

cuánto / cuanto

dónde / donde

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS COMPUESTAS

Cuando forman una única palabra, se acentúa solamente la última:

Ejemplos:

décimo + séptimo = decimoséptimo

así + mismo = asimismo

Si se separan con guión, se acentúan ambas:

Ejemplos:

físico-químico

teórico-práctico

Ejercicio: Subjuntivo

Creo que _____ (ser) verdad.

No creo que _____ (ser) verdad.

Dudo que _____ (venir) mi cuñado.

No dudo que _____ (venir) mi nuera.

Es indudable que _____ (venir) mi yerno.

No es indudable que _____ (venir) mi suegra.

Conozco lo que _____ (pasar).

No conozco lo que _____ (pasar).

Me extraña que lo _____ (saber).

No me extraña que lo _____ (saber).

No me extraña que no lo _____ (saber).

Lo que me extraña es que no lo _____ (saber).

Todos saben que _____ (ir) yo.

No todos saben que _____ (ir) yo.

Todos sabe que yo no _____ (ir).

Todos saben que yo _____ (ir).

¿Queréis que _____ (ir) mi periquito?

¿No queréis que _____ (traer) mi osito de peluche?

Ellos me _____ (pedir) esta mañana que _____ (llevar) mi guitarra.

Hace una hora mi hermana mayor me _____ (ordenar) que _____ (cuidar) de mi sobrina.

Me _____ (insistir) a todas horas para que _____ (ir) al concierto con ellos.

Te _____ (recomendar) que _____ (aprenderse) las letras de las canciones.

Le _____ (prohibir) en cuanto lo veo que _____ (conducir) mi coche.

¡_____ (sugerir)les que _____ (vestirse) al menos, si los vuelves a ver desnudos!

_____ (preferir) que todos vosotros _____ (jugar) fuera de la casa.

¡____(decir)le que _____ (acercarse)!

_____ (necesitar) que _____ (hacer) eso para hoy.

_____ (espero) que ____ (usar) el GPS.

Ójala que ____ (llover) café.

Ella _____ (estar) muy contenta de que su novio ____ (saber) bailar salsa.

Me _____ (sorprender) que no _____ (leer) el periódico todas las mañanas.

Me _____ (temer) que el horóscopo no _____ (ser) favorable hoy.

Es una pena que tu horóscopo no te _____ (ser) favorable mañana.

Me _____ (molestar) que el gobierno _____ (comportarse) tan mal con los ciudadanos.

Ella _____ (negar) que _____ (haber) un error.

No es seguro que _____ (tener) razón.

¿Cree usted que _____ (ser) posible?

No es evidente que _____ (conocerse) la verdad al final de la investigación.

Dudo que _____ (llover) en el campo.

No es verdad que _____ (costar) 10.000 euros esa televisión.

Es verdad que _____ (costar) 5.000 euros esta televisión.

No es obvio que _____ (estar) roto. 

Es obvio que _____ (estar) roto.

Verbos irregulares

1. Todos esperábamos que los cachorros de su perra _____ (nacer/ser) con vida. _____ (ser/estar) una desilusión tremenda cuando ______ (enterar/enterarse) de que ______ (ir/morir).

2. _____ (entender/entenderse) que quieras tomar esa decisión a pesar de las dificultades. No obstante, me ______ (parecer/pensar) una idea descabellada que ______ (dejar/despedirse) el trabajo. 

3. En la mañana de aquel domingo, Andrés _____ (disfrutar/jugar) un excelente partido. _____ (ser/estar) el jugador estrella. 

4. Es necesario que _____ (oler/probar) su aroma para que _____ (poder/querer) decidir si compra o no ese perfume. Pero seguramente no ______ (decidir/decidirse) por ninguno de ellos. 

5. Juan nos comentó que _____ (leer/leerse) un libro de fantasía paranormal y que le _____ (parecer/parecerse) estupendo. Ahora no ______ (parar/detener) de leer libros del mismo autor. 

6. Los hijos de mi tía estaban esperando que su madre _____ (traer/traerse) las galletas con tanta alegría que cuando ______ (llegar/llegarse), ______ (abalanzar/abalanzarse) contra ella. 

7. Probablemente mi hijo _____ (querer/quererse) una consola de videojuegos como regalo de cumpleaños. Así que él ______ (ahorrar/ahorrarse) algo de dinero para ayudarnos a pagarla. 

8. Mi abuelo _____ (estar/tener) un pasado memorable. Siempre cuenta la historia de su pueblo y de cómo ______ (haber/vivir) en aquellos tiempos. ¡Me ______ (gustar/querer) tanto vivir entonces ahí!

9. Andrea _____ (poner/ponerse) adornos sobre la mesa, por las ventanas y también en los corredores de su casa. La casa en aquella navidad _____ (ser/estar) totalmente acogedora.

10. Desde que mi hermano vino, nos _____ (estar/pasar) casi todo el día recorriendo la ciudad para recordar viejos tiempos. Lo único que no _____ (observar/ver) fueron los barrios periféricos. 

11. ¡_____ (colgar/poner) el teléfono! Tenemos que ______ (dar prisa/darse prisa) para poder llegar a tiempo a la estación. El tren _____ (departe/salir) en 15 minutos. 

12. El comentario de Paula _____ (andar/ser) esparciéndose por todo el vecindario de una forma inesperada para todos. Después de aquel día, Paula _____ (oler/sentir) mucha vergüenza por lo que _____ (decir/decirse) sobre los vecinos.

13. A mí y a mi padre nos encanta cuando _____ (nevar/ventar) en nuestra ciudad. Nos _____ (parecer/pensar) el momento más bonito de todo el año. 

14. De tus acciones anteriores, _____ (deducir/suponer) que, probablemente, _____ (venirse/volver) a actuar de la misma forma en esta ocasión.

15. Antes de salir de casa, _____ (cerrar/segurar) cuidadosamente todas las puertas y ventanas. No _____ (amar/querer) que nadie entrara y robara todas nuestras cosas. 

Orden de los Adjetivos

La ____ ____ (Edad - Media) tuvo lugar entre los siglos V y XV en Europa.
Es de ____ ____ (sentido - común) no conducir cuando estás borracho.

Al principio te amaba porque pensaba que eras un ____ ____ (hombre - grande): tenías un ____ ____ (corazón grande), ayudabas a las ____ ____ (personas - necesitadas) y te preocupabas por tus amigos; pero ahora me he dado cuenta de que únicamente eres un ____ ____ (hombre - grande): mides 2 metros de altura y pesas 120 kilos.

María José Padilla Manero es una ____ ____ (viuda - pobre), no tiene dinero para pagar el alquiler de su piso; sin embargo, su vecina, la señora Alcántara es una ____ ____ (viuda - pobre), tiene todo el dinero del mundo, pero desde que falleció su marido, ha intentado suicidarse 2 veces.

Carlos es una ____ ____ ____ ____ ____(persona - atractiva, alta, delgada, morena), todos quieren hacerse amigos de él. Pero luego todos descubren que es una ____ ____ (persona - muy triste) y no vuelve a verlos nunca más.

¡____ ____! (casa - bonita) ¡Querría vivir aquí toda la vida! No me importa que tenga un ____ ____ (jardín - viejo)

A mis padres siempre les han gustado mucho los perros. Cuando era pequeño teníamos 5 perros: 2 ____ ____ (perros - negros) y 3 ____ ____ (perros - blancos).

El ____ ____ (profesor - bueno) despierta la curiosidad de sus alumnos. El ____ ____ (profesor - malo) llega a clase, abre el libro, lo lee y se va a su casa. 

Tuvimos a 3 profesores de Matemáticas del instituto aquel año: Al ____ ____ (profesor - malo) que no sabía sumar sin la calculadora y que se enfadaba siempre, al ____ ____ (profesor - bueno), que nunca se enfadaba y al ____ ____ (profesor - tonto), que le engañábamos la mitad de los días diciéndole que nos íbamos de excursión con otros profesores. 

Les pareció una ____ ____ (idea - graciosa) organizar la ____ ____ (mesa - redonda) de después de la conferencia en una ____ ____ (mesa - redonda) como su propio nombre indica. Gracias a esta ____ ____ (idea - graciosa) pasé una semana buscando una ____ ____ (mesa - redonda - de alquiler) lo suficientemente grande para todos los invitados. 

Él es ____ ____ (español - cubano). Nació en Cuba pero su padre es ____ ____ (español - americano) y su madre es ____ ____ (española - cubana). Vivió su infancia en el ____ ____ (sur -este - español) de la Península, pero con 8 años volvió a Cuba. Su dialecto es ____ ____ (español - americano), aunque puede hablar perfectamente el ____ ____ (español - andaluz). 

¿Quién es tu ____ ____ (amigo - nuevo)? Es aquel ____ ____ ____ (sueco - rubio - pequeño).

	SUECO	RUBIO	PEQUEÑO
	SUECO	PEQUEÑO	RUBIO
	RUBIO	SUECO	PEQUEÑO
	RUBIO	PEQUEÑO	SUECO
	PEQUEÑO	SUECO	RUBIO
	PEQUEÑO	RUBIO	SUECO
	ESPAÑOL	AMERICANO	CUBANO
	ESPAÑOL	CUBANO	AMERICANO
	AMERICANO	ESPAÑOL	CUBANO
	AMERICANO	CUBANO	ESPAÑOL
	CUBANO	AMERICANO	ESPAÑOL
	CUBANO	ESPAÑOL	AMERICANO

PERÍFRASIS VERBALES (verbo auxiliar + nexo + verbo principal)

_____ (tener/deber/haber) que concentrarte en tu trabajo.

_____ (tener/deber/haber) centrarte en el encargo.

_____ (tener/deber/haber) de fijarte más en esos errores.

_____ (tener/deber/haber) que realizar todas las tareas a tiempo.

Debe (de/ Ø ) ser muy difícil entrar en esa carrera universitaria, por lo que me han dicho.

Debe (de/ Ø ) ser muy difícil entrar en esa carrera universitaria. Los médicos deben ser los mejores.

Seguro que puedes _____ (realizar/realizando/realizado) tu sueño.

_____ (ir a/ir de) llamarte por la mañana, pero he estado muy liado en la oficina.

_____ (poner/ponerse) a llorar de repente al llegar al lugar del accidente.

Me eché (a/de/en) en cuanto empezó _____ (a/de/en) llover. Tuve suerte, porque _____ (justo/solamente/solo) cuando llegué a casa comenzó _____ (a/de/en).

Este año _____ (soler llegar) al trabajo antes de las ocho, pero el año pasado _____ (soler llegar) a las ocho y media como muy pronto.

No _____ (volver a/de/en) llamarte nunca.

Lleva _____ (quejarse) durante todo el curso.

Está _____ (guardarse) toda la información para sí mismo.

Anda _____ (cantar) toda la noche.

Viene _____ (ser) lo mismo.

Va _____ (tener) edad para hacer las cosas solo.

Sigue _____ (comer) lo mismo desde que se puso enfermo hace 6 meses.

Siempre _____ (llevar) puesto ese collar de perlas.

_____ (sentirse) completamente agotado desde que empecé a trabajar por las noches.

Ya _____ (acabar de/acabar a/acabar) comer el primer plato. Trae el segundo.

_____ (tener de/tener a/tener) asegurada la plaza en el curso.

Al _____ (dejar de/dejar a/dejar) empujar la puerta, la mujer la abrió.

El concierto _____ (estar de/estar a/estar) aplazado desde la inundación.

El ruido no _____ (cesar de/cesar a/cesar) sonar hasta las 2 de la madrugada.

Cuando _____ (terminar de/terminar a/terminar) cocinar el pavo, se fue la luz de todo el edificio.

_____ (llegar de/llegar a/llegar) coger el tren a tiempo, pero se nos olvidó comprar el billete.

El caso _____ (quedar de/quedar a/quedar) resuelto con prontitud.

Los deberes los _____ (traer de/traer a/traer) hechos todos los días.

_____ (dejar de/dejar a/dejar) dicho que pases a recogerlo a las 4 de la tarde.

_____ (tener entendido/tener oído) que el partido es mañana.

Todas esas historias las _____ (tener entendido/tener oído) desde que era niño.

_____ (verse) trabajando en Estados Unidos de aquí a 10 años.

_____ (verse) desahuciado como siga así.

Pares

-No creo que eso es/sea de tu incumbencia ahora. Eres/estás un cotilla.

-Si le hubiera respondido eso, el profesor se habría enfadado/enfadaría mucho con todos nosotros.

-Creo que dijo eso pues/para fastidiarte y que le hicieras caso. Le/la gusta ser el centro de atención.

-Cuanto/Contra más trabajo, menos tiempo libre tengo.

-Supongo que tú estás/estés enterado de todo lo que sucedió ayer en la tienda de la esquina.

-Pidió que la dejó/dejara tranquila durante una hora y media y así lo hizo/hiciera.

-Debemos salir de aquí cuando de que/antes de que llegue.

-A esta hora ya estarán/habrán llegando a Madrid.

-Si yo fuera él, hiciera/haría lo mismo.

-Cuando me lo explicó, no la creyera/creí. Pero siempre ha sido/ha estado una poco mentirosa.

-Por muy granuja que es/sea, lo descubriré.

-A mi familia le pasa/cae muy bien ese chico. Viene/va de visita a casa muchas veces.

-A menos que/con que tenga un poco de suerte, lo logrará.

-Pasaron la noche como/a que pudieron. Se rompió/roto el coche y solo tenían una manta.

-Puede ser que/cada vez que llegamos tarde, se enfada.

-Hasta que/en cuanto que no me digas la verdad, no pararé de/a repetirlo.

-Mi hermano me dijo que ayer estuviste/estuvistes en casa de Lola toda la noche.

-Mi hermano me dijo que esperara/esperaré a la semana que viene.

-Mi madre ha pensado que tú no quieres/quieras venir con nosotros porque estás enfadado.

-Sentimos mucho que no reciba/haya recibido todavía los DVDs que le enviamos la semana pasada.

-Cuando llegamos a la cima, sentí que me doliesen/dolían muchísimo las piernas.

-Cuando Lola llegó al bar, rápidamente comprendí que estaba/era enfadada con nosotros.

-Comprendo que Lola está/esté enfadada conmigo porque le grité delante de sus amigos.

-Supongo que el nuevo alcalde aumentara/aumentará los impuestos.

-La quiebra de la empresa supuso que todos los trabajadores perdieran/perdieron su empleo.

-Me temo que José Luis no sabe/supiera nada de ese problema.

-Recuérdame que te traiga/traigo los libros que me has pedido.

-María me recordó que tenía/tenga que comprar el regalo para la boda de Lourdes. 

SER / ESTAR / HABER

En España _____ 17 Comunidades Autónomas o Autonomías. Andalucía _____ al sur de la Península y _____ la segunda más grande en extensión. En Andalucía _____ donde más personas _____ de toda España: unos 8 millones y medio de habitantes. Andalucía _____ una autonomía muy compleja y variada. Cada una de sus provincias, que ____ ocho, tiene características propias. En la costa oriental _____ Almería, donde _____ un enorme desierto en el que hicieron muchas películas del Oeste. Al sur de Almería _____ Málaga, donde _____ la Costa del Sol y _____ muchos guiris, y al norte _____ Granada, que _____ la única provincia en la que _____ una estación de esquí: Sierra Nevada. Al norte de Granada _____ la provincia de Jaén, donde _____ tantos olivos que es imposible contarlos. El aceite de oliva de Jaén _____ consumido en toda Europa. Córdoba _____ la siguiente provincia y _____ al este de Jaén. En Córdoba _____ la famosa Mezquita de Córdoba, que _____ del siglo IX a. C. Otra provincia _____ Sevilla, donde _____ la EXPO en 1992 y donde _____ la Giralda. El río de Sevilla _____ es el Guadalquivir. Sevilla _____ la capital de la Comunidad Autónoma y también _____ la más poblada. Al sureste de Sevilla _____ Huelva, de donde _____ el mejor jamón del mundo. Por último, al sur de todo _____ Cádiz, que _____ donde nosotros _____ ahora. En la provincia de Cádiz _____ Jerez de la Frontera, cuyos vinos _____ muy famosos en toda España. Los andaluces _____ unas personas muy simpáticas y alegres, pero también _____ muy tradicionales y _____ siempre de fiesta.